六月的盛夏，空氣中彌漫著焦灼與期待混合的氣息。

    高考成績放榜，一年一度的招生盛宴，在無數(shù)家庭的屏息凝神中，本該正式拉開帷幕。

    往年，這場盛宴的餐桌主位上，永遠(yuǎn)坐著那幾位衣著光鮮、姿態(tài)優(yōu)雅的?？汀?br/>
    燕京大學(xué)。

    清華大學(xué)。

    它們是教育金字塔最頂端那顆璀璨的明珠，是億萬學(xué)子終其一生仰望的學(xué)術(shù)圣殿。

    然而今年，某種看不見的力量，強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)了聚光燈的方向。

    所有的光束，第一次從它們身上移開，匯聚到了一個(gè)嶄新、甚至有些陌生的名字上——龍海大學(xué)。

    “校內(nèi)地鐵”。

    “人手一臺超算”。

    這兩個(gè)標(biāo)簽，不再是冷冰冰的硬件參數(shù)。它們是兩枚被引爆的深水炸彈，在整個(gè)教育界乃至更廣闊的輿論場中，掀起了真正意義上的滔天巨浪。

    它們被符號化了。

    符號化成了一種對未來的具體承諾，一種足以碾壓舊有時(shí)代范式的絕對力量。

    在無數(shù)高三畢業(yè)生和他們父母的眼中，龍海大學(xué)不再僅僅是一所學(xué)校。

    它是一個(gè)入口。

    一個(gè)通往未來的入口。

    一座拔地而起，矗立在現(xiàn)實(shí)之中，卻又充滿了科幻色彩的頂級學(xué)府。